Recopilación de recursos
El Grupo de trabajo interinstitucional sobre educación informacional es una fuente principal de recursos recomendados. Este Grupo de trabajo incluye representantes de agencias de todo el gobierno federal que presentan recursos creados por sus agencias, desarrollados con financiamiento de sus agencias u obtenidos de sus redes de organizaciones en todos los ámbitos.
El IMLS también identifica posibles recursos buscando en línea y solicitando recomendaciones a los profesionales de su red, como los asistentes a reuniones o conferencias. Si desea recomendar un recurso para que sea evaluado para el sitio web, llene el formulario de contacto (en inglés).
Evaluación de recursos
El IMLS tiene en cuenta cinco criterios para garantizar que cada recurso publicado en InformationLiteracy.gov cumpla con altos estándares de calidad y relevancia:
- ¿Proviene el recurso de una fuente confiable?
- Los recursos que cumplen con este criterio son creados por una agencia gubernamental, con financiamiento gubernamental o por una organización del sector privado que es objetiva y transparente sobre cómo se financió y desarrolló el recurso.
- ¿Es el recurso relevante a la educación informacional?
- Este criterio tiene como objetivo garantizar que los recursos se adapten a las singulares habilidades que se necesitan para encontrar, evaluar y comprender información, que son diferentes de las habilidades necesarias para leer (alfabetización) o usar números (matemáticas).
- ¿Se basa el recurso en evidencia objetiva?
- La evidencia objetiva puede incluir investigaciones revisadas por pares, marcos de trabajo, fuentes de datos publicadas y entre otras.
- ¿Está el recurso adaptado a la audiencia a la que va dirigido?
- Este criterio tiene como objetivo garantizar que los recursos tengan la base adecuada para desarrollar las habilidades informacionales de las audiencias. Por ejemplo, los recursos creados para niños deben usar un lenguaje sencillo y elementos de diseño adecuados, y los recursos creados para hispanohablantes deben estar escritos en español.
- ¿Es el recurso accesible?
- Los recursos que cumplen con este criterio incluyen funciones que ayudan a que sean accesibles para personas con discapacidades, como videos con subtítulos, y generalmente son de código abierto y gratuitos.
Todos los recursos incluidos en InformationLiteracy.gov satisfacen al menos 3 de estos 5 criterios. Independientemente de la cantidad de criterios que cumpla un recurso, los revisores del IMLS consideran detalladamente cada recurso y toman una decisión con base en la alineación del recurso con el propósito general de InformationLiteracy.gov, y si el recurso llena o no un vacío claro en términos de necesidades de los profesionales, la audiencia atendida o el tema abordado.
El IMLS se compromete a hacer crecer InformationLiteracy.gov para mantenerse actualizado con el panorama de educación informacional en rápida evolución. Esto incluye no solo agregar recursos al sitio a lo largo del tiempo, sino también revisar y actualizar periódicamente los procesos usados para recopilar y evaluar esos recursos.
Comprensión de la política de enlaces externos de InformationLiteracy.gov. Aun cuando el IMLS evalúa todos los recursos vinculados, no puede garantizar la calidad, relevancia o accesibilidad de otros sitios web. Explore lo que puede esperar cuando sale de InformationLiteracy.gov (en inglés).